soal hots sd kelas 3 ips

1. Di kelas 3B, ada Rina yang suka menari Bali, Budi yang suka bermain angklung dari Jawa Barat, dan Siti yang suka memakai kerudung. Mereka sering berbagi cerita tentang budaya masing-masing. Suatu hari, guru meminta setiap siswa menampilkan keunikan budayanya. Rina ingin menampilkan tarian Bali, tetapi ada beberapa teman yang mengejek karena gerakannya berbeda. Apa tindakan terbaik yang harus dilakukan Rina dan teman-teman lainnya untuk menunjukkan sikap saling menghargai?

• Rina berhenti menari dan menangis.
• Rina tetap menari dan menjelaskan kepada teman-temannya bahwa tarian Bali itu indah.
• Teman-teman yang mengejek diminta guru untuk meminta maaf.
• Teman-teman yang mengejek ikut menari agar bisa merasakan.
• Rina dan teman-teman lain berdiskusi tentang keindahan setiap budaya dan saling mendukung.

2. Keluarga Pak Joni tinggal di dekat sungai yang sering meluap saat musim hujan. Setiap tahun, rumah mereka selalu kebanjiran. Pak Joni sering melihat warga membuang sampah ke sungai. Menurutmu, apa hubungan antara kebiasaan membuang sampah di sungai dengan kejadian banjir yang menimpa keluarga Pak Joni?

• Tidak ada hubungannya, banjir terjadi karena hujan deras saja.
• Sampah di sungai membuat air sungai menjadi kotor, tetapi tidak menyebabkan banjir.
• Sampah yang menumpuk menyumbat aliran sungai, sehingga air sungai meluap saat hujan deras dan menyebabkan banjir.
• Sampah membuat sungai lebih dalam, sehingga menampung lebih banyak air.
• Banjir terjadi karena sungai tidak memiliki bendungan yang kuat.

3. Di sekolah, Ibu Guru menugaskan setiap kelompok untuk membuat poster tentang pentingnya menjaga kebersihan lingkungan. Kelompok Edo beranggotakan Edo, Siti, dan Budi. Edo ingin menggambar, Siti ingin menulis, dan Budi ingin mewarnai. Namun, Edo merasa gambarnya yang paling penting dan tidak mau mendengarkan ide Siti serta Budi. Bagaimana seharusnya kelompok Edo bekerja agar tugas mereka selesai dengan baik dan semua merasa senang?

• Edo tetap menggambar sendiri dan menyuruh Siti serta Budi membantunya.
• Siti dan Budi mengikuti saja keinginan Edo agar tidak terjadi pertengkaran.
• Mereka berdiskusi, membagi tugas sesuai keahlian masing-masing, dan saling menghargai pendapat.
• Mereka meminta Ibu Guru untuk memisahkan kelompok mereka.
• Edo menggambar, Siti menulis, dan Budi mewarnai di poster masing-masing.

4. Desa tempat tinggal Sari dikenal sebagai desa penghasil kerajinan anyaman bambu. Banyak warga desa yang bekerja membuat anyaman untuk dijual ke kota. Namun, belakangan ini, penjualan anyaman menurun karena banyak orang lebih suka barang-barang plastik yang lebih murah. Jika kamu adalah Sari, seorang anak kelas 3 SD yang peduli dengan desanya, ide kreatif apa yang bisa kamu lakukan untuk membantu memperkenalkan kembali kerajinan anyaman bambu agar disukai banyak orang?

• Meminta semua warga desa berhenti membuat anyaman bambu dan mencari pekerjaan lain.
• Membuat poster sederhana di sekolah tentang keindahan anyaman bambu dan manfaatnya untuk lingkungan.
• Membuat kerajinan anyaman bambu menjadi tas atau tempat pensil yang unik dan modern, lalu menawarkannya ke teman-teman.
• Melarang orang-orang membeli barang plastik dan hanya boleh membeli anyaman bambu.
• Menunggu pemerintah daerah untuk membantu mempromosikan kerajinan anyaman bambu.

5. Setiap pagi, sebelum berangkat sekolah, Adi selalu membantu ibunya menyiram tanaman di halaman rumah. Ia juga bertanggung jawab membersihkan kamarnya sendiri. Namun, kakaknya, Dani, sering lupa membereskan mainannya setelah bermain. Apa perbedaan utama antara Adi dan Dani dalam menjalankan perannya di rumah?

• Adi lebih pintar daripada Dani.
• Adi memiliki lebih banyak waktu luang dibandingkan Dani.
• Adi memahami dan melaksanakan kewajibannya di rumah, sedangkan Dani belum sepenuhnya.
• Dani tidak suka membantu ibunya, sedangkan Adi sangat suka.
• Adi dan Dani memiliki hak yang berbeda di rumah.

6. Di desa 'Makmur Sejahtera', sebagian besar penduduknya adalah petani. Mereka menanam padi, sayuran, dan buah-buahan. Setelah panen, hasil pertanian mereka dijual ke pasar di kota. Ada juga beberapa warga yang mengolah hasil pertanian menjadi keripik atau selai untuk dijual. Berdasarkan cerita tersebut, bagaimana kamu bisa mengelompokkan kegiatan ekonomi yang dilakukan warga desa 'Makmur Sejahtera'?

• Hanya kegiatan konsumsi karena mereka makan hasil panen.
• Hanya kegiatan produksi karena mereka menanam dan membuat barang.
• Terdiri dari kegiatan produksi dan distribusi karena mereka menanam, mengolah, dan menjual.
• Terdiri dari kegiatan distribusi dan konsumsi karena mereka menjual dan membeli.
• Hanya kegiatan membeli dan menjual.

7. Sekolah 'Harapan Bangsa' memiliki taman yang indah, tetapi sering ada siswa yang membuang sampah sembarangan di sana. Kepala sekolah ingin membuat aturan baru yang lebih efektif agar taman tetap bersih. Jika kamu adalah kepala sekolah, aturan seperti apa yang akan kamu buat agar siswa sadar dan bertanggung jawab menjaga kebersihan taman?

• Memberi hukuman berat bagi siswa yang membuang sampah.
• Membuat jadwal piket taman untuk setiap kelas secara ketat.
• Mewajibkan semua siswa mengikuti lomba kebersihan kelas dengan hadiah menarik, dan setiap kelas bertanggung jawab pada satu bagian taman.
• Memasang banyak tempat sampah dan kamera pengawas.
• Mengadakan rapat dengan guru untuk membahas masalah ini.

8. Saat jam istirahat, Doni melihat temannya, Lani, sedang kesulitan membawa banyak buku ke perpustakaan. Doni berpikir untuk membantunya, tetapi ia juga ingin cepat-cepat bermain bola dengan teman-temannya. Apa yang sebaiknya Doni lakukan untuk menunjukkan sikap peduli?

• Meninggalkan Lani dan segera bermain bola.
• Menyuruh Lani meminta bantuan teman yang lain.
• Menawarkan bantuan kepada Lani untuk membawa sebagian buku, lalu setelah itu baru bermain bola.
• Melihat saja Lani kesulitan dan tidak melakukan apa-apa.
• Mengejek Lani karena membawa buku terlalu banyak.

9. Sinta dan keluarganya baru saja pindah dari desa ke kota. Di desa, Sinta terbiasa melihat sawah dan kebun di mana-mana. Sekarang di kota, ia melihat banyak gedung tinggi, jalan raya, dan kendaraan. Apa perbedaan paling mencolok yang dapat Sinta rasakan antara lingkungan desa dan lingkungan kota?

• Di desa tidak ada orang, di kota banyak orang.
• Lingkungan desa didominasi oleh alam, sedangkan lingkungan kota didominasi oleh bangunan buatan manusia.
• Di desa tidak ada sekolah, di kota banyak sekolah.
• Di desa tidak ada listrik, di kota ada listrik.
• Lingkungan desa lebih panas, lingkungan kota lebih dingin.

10. Andi ingin membeli pensil baru, tetapi uang sakunya tidak cukup. Ia melihat pensil temannya yang patah dan berpikir untuk mengambilnya diam-diam. Jika kamu adalah Andi, apa yang akan kamu lakukan untuk mendapatkan pensil baru dengan cara yang jujur?

• Mengambil pensil teman secara diam-diam.
• Meminta paksa uang kepada teman.
• Menunggu hingga uang sakunya cukup atau menabung, lalu membeli pensil sendiri.
• Mengeluh kepada guru agar diberi pensil gratis.
• Meminjam pensil teman setiap hari tanpa mengembalikannya.

11. Di lingkungan rumah Riko, ada banyak pohon rindang yang membuat udara sejuk. Namun, tetangga Riko berencana menebang semua pohon itu untuk membangun sebuah toko. Jika semua pohon ditebang, apa dampak yang paling mungkin terjadi pada lingkungan sekitar rumah Riko?

• Udara akan menjadi lebih bersih karena tidak ada daun kering.
• Lingkungan akan menjadi lebih ramai karena ada toko baru.
• Udara akan terasa lebih panas dan gersang, serta bisa menyebabkan banjir saat hujan deras.
• Harga tanah di sekitar rumah Riko akan menjadi lebih murah.
• Binatang-binatang akan pindah ke tempat lain.

12. Setiap hari Minggu pagi, warga kompleks perumahan 'Damai Asri' selalu mengadakan kerja bakti membersihkan lingkungan. Ada yang menyapu jalan, memungut sampah, dan menanam bunga. Pak RT mengatur pembagian tugas dan semua warga ikut serta dengan gembira. Apa manfaat utama dari kegiatan kerja bakti ini bagi warga 'Damai Asri'?

• Agar lingkungan menjadi sepi dan tidak ada yang mengganggu.
• Agar Pak RT merasa senang dan dihargai.
• Menciptakan lingkungan yang bersih, sehat, dan mempererat tali persaudaraan antarwarga.
• Agar warga tidak perlu membayar petugas kebersihan.
• Hanya membuang-buang waktu di hari libur.

13. Di sebuah desa kecil, penduduknya hidup rukun dan saling membantu. Jika ada salah satu keluarga yang kesusahan, warga lain akan datang menolong. Ketika ada hajatan, semua tetangga ikut memasak dan menyiapkan acara. Bagaimana kamu akan menggambarkan kehidupan sosial di desa tersebut?

• Kehidupan yang individualis dan mandiri.
• Kehidupan yang penuh persaingan.
• Kehidupan yang harmonis, penuh gotong royong, dan toleransi.
• Kehidupan yang selalu bergantung pada pemerintah.
• Kehidupan yang membosankan karena tidak ada hiburan.

14. Sasa melihat ibunya selalu membeli sayuran dan buah-buahan segar langsung dari pedagang di pasar tradisional. Ibu Sasa mengatakan bahwa itu lebih baik daripada membeli di supermarket. Menurut pendapatmu, mengapa Ibu Sasa lebih memilih membeli di pasar tradisional?

• Karena di pasar tradisional tidak ada antrean.
• Karena harga di pasar tradisional selalu lebih mahal.
• Karena di pasar tradisional, Ibu Sasa bisa menawar harga dan mendapatkan sayuran yang lebih segar langsung dari petani atau pemasok kecil.
• Karena Ibu Sasa tidak tahu cara pergi ke supermarket.
• Karena di pasar tradisional ada banyak teman Ibu Sasa.

15. Toni memiliki banyak mainan yang sudah tidak terpakai dan masih layak pakai. Ia melihat beberapa temannya tidak memiliki banyak mainan. Toni berpikir untuk menjual mainan-mainan itu, tetapi ia juga ingin membantu teman-temannya. Apa ide terbaik yang bisa Toni lakukan untuk menyelesaikan masalah ini?

• Menjual semua mainan ke toko barang bekas untuk mendapatkan uang.
• Membuang mainan-mainan itu karena sudah tidak dipakai.
• Mendonasikan sebagian mainan kepada teman-teman yang membutuhkan dan menjual sebagian kecil untuk membeli buku bacaan.
• Menyimpan semua mainan di gudang agar tidak ada yang tahu.
• Meminta teman-teman untuk membeli mainannya dengan harga mahal.

16. Jika kamu diberi kesempatan untuk membuat peraturan baru di sekolahmu yang berkaitan dengan kebersihan lingkungan, peraturan seperti apa yang akan kamu buat dan mengapa peraturan itu penting?

• Hanya mewajibkan petugas kebersihan untuk membersihkan sekolah agar siswa fokus belajar.
• Setiap siswa harus membuang sampah pada tempatnya dan memisahkan sampah organik/anorganik, karena ini akan membuat lingkungan bersih dan melatih tanggung jawab.
• Mewajibkan siswa membawa sapu dan pel setiap hari ke sekolah.
• Melarang siswa membawa makanan dan minuman dari luar agar tidak ada sampah.
• Membuat denda besar bagi siswa yang membuang sampah sembarangan.

17. Lina memiliki teman bernama Siti yang berasal dari suku yang berbeda. Suatu hari, Siti bercerita tentang kebiasaan unik di sukunya yang menurut Lina sedikit aneh. Bagaimana sikap Lina yang paling tepat untuk menunjukkan penghargaan terhadap perbedaan tersebut?

• Mengatakan kepada Siti bahwa kebiasaannya aneh dan tidak masuk akal.
• Menertawakan cerita Siti dan tidak mau mendengarkan lagi.
• Mendengarkan cerita Siti dengan saksama, mencoba memahami, dan menghargai bahwa setiap suku memiliki keunikan sendiri.
• Meminta Siti untuk tidak menceritakan hal aneh lagi.
• Mengajak teman-teman lain untuk menjauhi Siti.

18. Paman Budi adalah seorang nelayan. Setiap pagi ia pergi melaut mencari ikan. Setelah mendapatkan ikan, ia menjualnya kepada pedagang di pasar. Dari cerita Paman Budi, apa peran Paman Budi dalam kegiatan ekonomi?

• Sebagai konsumen karena ia makan ikan.
• Sebagai distributor karena ia menjual ikan.
• Sebagai produsen karena ia menangkap ikan.
• Sebagai produsen dan distributor karena ia menangkap ikan (produksi) dan menjualnya (distribusi).
• Sebagai pembeli dan penjual.

19. Di lingkungan tempat tinggalmu, banyak anak-anak yang hanya bermain gadget dan jarang berinteraksi langsung. Jika kamu ingin menciptakan kegiatan yang bisa membuat mereka lebih sering berkumpul dan berinteraksi secara positif, kegiatan apa yang akan kamu usulkan?

• Mengajak mereka bermain game online bersama.
• Mengusulkan lomba menggambar di rumah masing-masing.
• Mengadakan pertandingan olahraga tradisional seperti gobak sodor atau petak umpet di lapangan, atau membuat taman bacaan kecil di pos ronda.
• Meminta orang tua untuk melarang anak-anak bermain gadget.
• Membuat grup chat agar mereka bisa saling menyapa.

20. Keluarga Ayu memiliki kebun kecil di belakang rumah. Mereka menanam berbagai sayuran seperti bayam, kangkung, dan cabai. Hasil panen digunakan untuk kebutuhan makan sehari-hari dan sisanya dibagikan kepada tetangga. Apa manfaat utama dari kegiatan berkebun yang dilakukan keluarga Ayu?

• Hanya untuk mengisi waktu luang agar tidak bosan.
• Membantu keluarga Ayu menghemat pengeluaran, mendapatkan sayuran segar, dan sekaligus berbagi dengan tetangga.
• Agar tetangga tidak meminta-minta sayuran.
• Membuat kebun terlihat lebih rapi.
• Menunjukkan kepada tetangga bahwa mereka rajin.