Persiapkan diri Anda menghadapi ujian sosiologi tingkat kuliah dengan koleksi latihan soal komprehensif ini. Dirancang khusus untuk mahasiswa, soal-soal ini mencakup berbagai topik inti sosiologi, mulai dari teori-teori klasik seperti fungsionalisme, konflik, dan interaksionisme simbolik, hingga isu-isu kontemporer seperti globalisasi, stratifikasi sosial, dan perubahan masyarakat. Dengan 20 soal pilihan ganda, 5 isian singkat, 5 uraian, dan 2 soal menjodohkan, Anda akan mendapatkan kesempatan untuk menguji pemahaman konsep, kemampuan analisis kritis, serta aplikasi teori sosiologi dalam fenomena sosial nyata. Setiap soal pilihan ganda dilengkapi dengan kunci jawaban dan penjelasan singkat untuk membantu Anda memahami materi lebih dalam. Manfaatkan kesempatan ini untuk memperdalam penguasaan Anda terhadap ilmu sosiologi dan meningkatkan performa akademis Anda.
Contoh Soal soal sosiologi tingkat kuliah
A. Pilihan Ganda
1. Pendekatan sosiologi yang melihat masyarakat sebagai sistem yang terdiri dari bagian-bagian saling terkait dan berfungsi untuk menjaga stabilitas disebut…
- A. Fungsionalisme Struktural
- B. Teori Konflik
- C. Interaksionisme Simbolik
- D. Fenomenologi
Lihat Kunci Jawaban
Jawaban: A. Fungsionalisme Struktural
Pembahasan: Fungsionalisme struktural, dipelopori oleh Émile Durkheim dan Talcott Parsons, memandang masyarakat sebagai organisme yang bagian-bagiannya (institusi sosial) bekerja sama untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas sosial.
2. Konsep ‘anomie’ yang diperkenalkan oleh Émile Durkheim merujuk pada kondisi…
- A. Ikatan sosial yang terlalu kuat
- B. Ketidakadaan norma atau standar moral yang jelas dalam masyarakat
- C. Konflik antar kelas sosial
- D. Perasaan terasing dari hasil kerja
Lihat Kunci Jawaban
Jawaban: B. Ketidakadaan norma atau standar moral yang jelas dalam masyarakat
Pembahasan: Anomie adalah keadaan di mana norma-norma sosial kehilangan kekuatannya dalam mengatur perilaku individu, sering terjadi pada masa perubahan sosial yang cepat, menyebabkan kebingungan dan disorientasi.
3. Menurut Karl Marx, konflik utama dalam masyarakat kapitalis terjadi antara…
- A. Pemerintah dan Rakyat
- B. Mayoritas dan Minoritas
- C. Bourgeoisie dan Proletariat
- D. Pedesaan dan Perkotaan
Lihat Kunci Jawaban
Jawaban: C. Bourgeoisie dan Proletariat
Pembahasan: Marx berpendapat bahwa masyarakat kapitalis terbagi menjadi dua kelas utama: bourgeoisie (pemilik alat produksi) dan proletariat (kaum pekerja) yang memiliki kepentingan yang bertentangan, memicu konflik kelas.
4. Max Weber memperkenalkan konsep ‘rasionalisasi’ yang berarti…
- A. Peningkatan emosi dalam pengambilan keputusan
- B. Penurunan penggunaan akal sehat
- C. Kembali ke nilai-nilai tradisional
- D. Proses di mana masyarakat modern semakin didominasi oleh perhitungan, efisiensi, dan kontrol
Lihat Kunci Jawaban
Jawaban: D. Proses di mana masyarakat modern semakin didominasi oleh perhitungan, efisiensi, dan kontrol
Pembahasan: Rasionalisasi bagi Weber adalah tren historis di mana masyarakat Barat bergerak menuju dominasi rasionalitas instrumental, yang berfokus pada efisiensi dan perhitungan, seringkali mengorbankan nilai-nilai tradisional.
5. Dalam interaksionisme simbolik, ‘self’ (diri) terbentuk melalui…
- A. Interaksi sosial dan interpretasi simbol
- B. Warisan genetik dan biologis
- C. Struktur ekonomi masyarakat
- D. Norma-norma yang ditetapkan pemerintah
Lihat Kunci Jawaban
Jawaban: A. Interaksi sosial dan interpretasi simbol
Pembahasan: Interaksionisme simbolik, terutama melalui Mead dan Cooley, menekankan bahwa diri (self) adalah produk sosial yang terbentuk melalui interaksi dengan orang lain, di mana individu menginterpretasikan simbol dan peran.
6. Stratifikasi sosial yang didasarkan pada kekayaan, kekuasaan, dan prestise disebut…
- A. Kasta
- B. Kelas Sosial
- C. Perbudakan
- D. Etnisitas
Lihat Kunci Jawaban
Jawaban: B. Kelas Sosial
Pembahasan: Sistem kelas sosial adalah bentuk stratifikasi terbuka yang mendasarkan posisi individu pada faktor ekonomi (kekayaan), politik (kekuasaan), dan status sosial (prestise), memungkinkan mobilitas sosial.
7. Mobilitas sosial vertikal adalah…
- A. Perubahan pekerjaan tanpa perubahan status sosial
- B. Pergerakan geografis dari satu tempat ke tempat lain
- C. Perubahan posisi individu atau kelompok dari satu lapisan sosial ke lapisan lain, baik naik maupun turun
- D. Perubahan status sosial yang terjadi antar generasi
Lihat Kunci Jawaban
Jawaban: C. Perubahan posisi individu atau kelompok dari satu lapisan sosial ke lapisan lain, baik naik maupun turun
Pembahasan: Mobilitas vertikal mengacu pada pergerakan ke atas (naik kelas) atau ke bawah (turun kelas) dalam hierarki sosial, berbeda dengan mobilitas horizontal yang hanya berpindah peran tanpa perubahan status.
8. Institusi sosial yang berfungsi untuk mewariskan pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai kepada generasi berikutnya adalah…
- A. Institusi Keluarga
- B. Institusi Agama
- C. Institusi Ekonomi
- D. Institusi Pendidikan
Lihat Kunci Jawaban
Jawaban: D. Institusi Pendidikan
Pembahasan: Institusi pendidikan memiliki fungsi manifes (nyata) untuk mendidik dan melatih, serta fungsi laten (tersembunyi) seperti sosialisasi dan penjaga sosial.
9. Konsep ‘kulturasi’ dalam studi budaya mengacu pada…
- A. Proses penerimaan unsur-unsur kebudayaan asing oleh suatu kelompok masyarakat secara bertahap
- B. Peleburan dua kebudayaan menjadi satu kebudayaan baru
- C. Hilangnya kebudayaan asli karena dominasi kebudayaan asing
- D. Proses pewarisan kebudayaan dari generasi ke generasi
Lihat Kunci Jawaban
Jawaban: A. Proses penerimaan unsur-unsur kebudayaan asing oleh suatu kelompok masyarakat secara bertahap
Pembahasan: Kulturasi adalah proses di mana suatu kebudayaan menerima atau mengadopsi elemen dari kebudayaan lain tanpa menghilangkan identitas kebudayaan aslinya.
10. Dalam penelitian sosiologi, variabel independen adalah…
- A. Variabel yang diukur sebagai hasil dari perubahan
- B. Variabel yang diduga menyebabkan atau mempengaruhi variabel lain
- C. Variabel yang tidak dapat diukur
- D. Variabel yang tidak relevan dengan penelitian
Lihat Kunci Jawaban
Jawaban: B. Variabel yang diduga menyebabkan atau mempengaruhi variabel lain
Pembahasan: Variabel independen adalah variabel yang dimanipulasi atau diubah oleh peneliti untuk melihat efeknya pada variabel dependen. Ini adalah ‘penyebab’ yang diteliti.
11. Pendekatan penelitian sosiologi yang berfokus pada pemahaman mendalam tentang makna dan interpretasi subyektif dari tindakan sosial disebut…
- A. Kuantitatif
- B. Eksperimental
- C. Kualitatif
- D. Survei
Lihat Kunci Jawaban
Jawaban: C. Kualitatif
Pembahasan: Penelitian kualitatif bertujuan untuk memahami fenomena sosial dari perspektif partisipan, dengan fokus pada makna, pengalaman, dan konteks, sering menggunakan metode seperti wawancara mendalam dan observasi partisipan.
12. Teori deviasi yang menyatakan bahwa perilaku menyimpang adalah hasil dari ketidakmampuan individu untuk mencapai tujuan yang diterima masyarakat melalui cara-cara yang sah disebut…
- A. Teori Ketegangan (Strain Theory)
- B. Teori Pelabelan (Labeling Theory)
- C. Teori Kontrol Sosial
- D. Teori Asosiasi Diferensial
Lihat Kunci Jawaban
Jawaban: A. Teori Ketegangan (Strain Theory)
Pembahasan: Teori Ketegangan Robert Merton menjelaskan deviasi sebagai respons terhadap ketegangan antara tujuan budaya yang diinginkan (misalnya, kesuksesan finansial) dan sarana institusional yang tersedia untuk mencapainya.
13. Globalisasi, dalam konteks sosiologi, dapat diartikan sebagai…
- A. Peningkatan nasionalisme dan isolasi antar negara
- B. Proses penyatuan semua budaya menjadi satu
- C. Dominasi satu negara atas negara lain
- D. Intensifikasi hubungan sosial di seluruh dunia yang menghubungkan lokasi-lokasi yang berjauhan
Lihat Kunci Jawaban
Jawaban: D. Intensifikasi hubungan sosial di seluruh dunia yang menghubungkan lokasi-lokasi yang berjauhan
Pembahasan: Globalisasi adalah proses peningkatan interkonektivitas dan interdependensi antar negara dan masyarakat di seluruh dunia, mencakup dimensi ekonomi, politik, sosial, dan budaya.
14. Yang bukan merupakan ciri-ciri masyarakat pasca-industri menurut Daniel Bell adalah…
- A. Dominasi sektor jasa
- B. Dominasi sektor pertanian
- C. Pentingnya pengetahuan dan informasi
- D. Peran sentral para profesional teknis
Lihat Kunci Jawaban
Jawaban: B. Dominasi sektor pertanian
Pembahasan: Masyarakat pasca-industri dicirikan oleh dominasi sektor jasa, pentingnya pengetahuan dan teknologi informasi, dan peran profesional teknis. Sektor pertanian dominan di masyarakat pra-industri.
15. Konsep ‘habitus’ yang dikemukakan oleh Pierre Bourdieu merujuk pada…
- A. Kebiasaan buruk yang sulit dihilangkan
- B. Lingkungan fisik tempat individu tinggal
- C. Sistem disposisi yang diperoleh melalui pengalaman hidup, membentuk persepsi, pemikiran, dan tindakan individu
- D. Kumpulan norma dan nilai yang tertulis
Lihat Kunci Jawaban
Jawaban: C. Sistem disposisi yang diperoleh melalui pengalaman hidup, membentuk persepsi, pemikiran, dan tindakan individu
Pembahasan: Habitus adalah sistem disposisi yang diinternalisasi oleh individu melalui pengalaman sosial, membentuk cara mereka memandang dunia, berpikir, dan bertindak secara otomatis.
16. Jenis solidaritas sosial yang didasarkan pada kesamaan pengalaman, kepercayaan, dan nilai-nilai, umumnya ditemukan di masyarakat tradisional, menurut Durkheim adalah…
- A. Solidaritas Mekanik
- B. Solidaritas Organik
- C. Solidaritas Fungsional
- D. Solidaritas Instrumental
Lihat Kunci Jawaban
Jawaban: A. Solidaritas Mekanik
Pembahasan: Solidaritas mekanik dicirikan oleh homogenitas dan kesamaan individu, di mana setiap orang melakukan fungsi yang serupa. Ini berbeda dengan solidaritas organik yang muncul dari spesialisasi dan interdependensi di masyarakat modern.
17. Manakah di antara berikut yang merupakan contoh dari ‘status ascribed’?
- A. Gelar sarjana
- B. Jenis kelamin
- C. Jabatan manajer
- D. Juara olimpiade
Lihat Kunci Jawaban
Jawaban: B. Jenis kelamin
Pembahasan: Status ascribed adalah posisi sosial yang diberikan kepada individu sejak lahir atau tanpa usaha pribadi (misalnya, jenis kelamin, ras, keluarga bangsawan). Status achieved diperoleh melalui usaha dan prestasi.
18. Konsep ‘masyarakat risiko’ (risk society) yang dikemukakan oleh Ulrich Beck menekankan bahwa…
- A. Risiko hanya ada di negara-negara berkembang
- B. Individu bertanggung jawab penuh atas semua risiko dalam hidup mereka
- C. Masyarakat modern menghasilkan risiko yang tidak dapat dikendalikan oleh institusi tradisional
- D. Risiko adalah hal yang sepenuhnya dapat dihindari melalui teknologi
Lihat Kunci Jawaban
Jawaban: C. Masyarakat modern menghasilkan risiko yang tidak dapat dikendalikan oleh institusi tradisional
Pembahasan: Beck berpendapat bahwa masyarakat modern, terutama pasca-industri, menciptakan risiko buatan (man-made risks) seperti polusi, krisis ekologi, dan bahaya teknologi, yang sulit ditangani oleh struktur sosial yang ada.
19. Sikap etnosentrisme dalam konteks kebudayaan adalah…
- A. Kecenderungan untuk menilai kebudayaan lain berdasarkan standar dan nilai kebudayaan sendiri
- B. Sikap menghargai semua kebudayaan secara setara
- C. Keinginan untuk mengadopsi semua unsur kebudayaan asing
- D. Penolakan terhadap semua bentuk kebudayaan lain
Lihat Kunci Jawaban
Jawaban: A. Kecenderungan untuk menilai kebudayaan lain berdasarkan standar dan nilai kebudayaan sendiri
Pembahasan: Etnosentrisme adalah pandangan di mana seseorang melihat kebudayaan kelompoknya sendiri sebagai standar untuk mengukur dan menilai semua kebudayaan lain, seringkali mengarah pada prasangka.
20. Yang termasuk dalam metode pengumpulan data primer dalam penelitian sosiologi adalah…
- A. Studi literatur dan analisis dokumen
- B. Menggunakan data statistik dari BPS
- C. Mengambil data dari jurnal ilmiah
- D. Wawancara mendalam dan observasi partisipan
Lihat Kunci Jawaban
Jawaban: D. Wawancara mendalam dan observasi partisipan
Pembahasan: Data primer adalah data yang dikumpulkan langsung oleh peneliti dari sumber asli. Wawancara mendalam dan observasi partisipan adalah metode kualitatif utama untuk mengumpulkan data primer.
B. Isian Singkat
1. Proses di mana individu belajar norma, nilai, dan peran sosial disebut __________.
Jawaban: Sosialisasi
2. Kelompok sosial yang anggotanya memiliki hubungan pribadi yang erat, tatap muka, dan bersifat informal disebut kelompok __________.
Jawaban: Primer
3. Tokoh sosiologi yang mengemukakan konsep ‘imagination sociological’ adalah __________.
Jawaban: C. Wright Mills
4. Perilaku yang tidak sesuai dengan norma atau harapan sosial yang berlaku disebut __________.
Jawaban: Deviasi/Penyimpangan
5. Konsep ‘kapital sosial’ merujuk pada sumber daya yang tersedia bagi individu atau kelompok melalui __________ sosial mereka.
Jawaban: Jaringan
C. Menjodohkan
1. Jodohkan teori sosiologi dengan konsep kuncinya.
| Premis | Respon |
|---|---|
| Émile Durkheim | Solidaritas Organik |
| Karl Marx | Alienasi |
| Max Weber | Tindakan Sosial |
| George Herbert Mead | The Generalized Other |
2. Jodohkan istilah sosiologi dengan definisinya yang tepat.
| Premis | Respon |
|---|---|
| Hegemoni | Dominasi ideologis yang diterima secara sukarela oleh pihak yang didominasi |
| Etnosentrisme | Menilai budaya lain berdasarkan standar budaya sendiri |
| Kapital Budaya | Sumber daya non-ekonomi seperti pendidikan, pengetahuan, dan keterampilan |
| Kontrak Sosial | Kesepakatan implisit antara warga negara dan pemerintah |
D. Uraian
1. Jelaskan perbedaan utama antara Teori Fungsionalisme Struktural dan Teori Konflik dalam menjelaskan fenomena stratifikasi sosial. Berikan contoh konkret untuk mendukung penjelasan Anda.
Teori Fungsionalisme Struktural melihat stratifikasi sosial sebagai sesuatu yang fungsional dan diperlukan untuk kelangsungan masyarakat. Menurut teori ini (misalnya Davis & Moore), stratifikasi muncul karena masyarakat harus menempatkan individu dalam posisi yang sesuai dan memotivasi mereka untuk melakukan pekerjaan penting dengan memberikan imbalan yang lebih tinggi. Posisi yang lebih penting dan membutuhkan keterampilan tinggi akan mendapatkan status dan imbalan lebih besar, sehingga memotivasi individu untuk berusaha mencapainya. Contoh: Dokter memiliki status dan gaji tinggi karena pekerjaan mereka krusial dan membutuhkan pendidikan serta pelatihan panjang.
Sebaliknya, Teori Konflik (misalnya Karl Marx) melihat stratifikasi sosial sebagai sumber ketidaksetaraan dan konflik. Stratifikasi adalah hasil dari perjuangan antar kelompok untuk menguasai sumber daya yang langka (kekayaan, kekuasaan, prestise). Kelompok dominan mempertahankan posisinya dengan menindas atau mengeksploitasi kelompok subordinat. Stratifikasi bukan fungsional, melainkan alat dominasi. Contoh: Ketidaksetaraan gaji antara CEO perusahaan dan buruh pabrik menunjukkan eksploitasi dan ketidakadilan struktural, bukan fungsi yang efisien.
2. Bagaimana interaksi simbolik (symbolic interactionism) menjelaskan pembentukan identitas diri (self) pada individu? Jelaskan peran ‘significant others’ dan ‘generalized other’ dalam proses tersebut.
Interaksionisme simbolik, khususnya melalui karya George Herbert Mead, menjelaskan bahwa identitas diri (self) tidaklah bawaan, melainkan produk sosial yang terbentuk melalui interaksi dengan orang lain dan interpretasi simbol. Diri muncul dari kemampuan individu untuk melihat dirinya sendiri sebagai objek, yaitu melalui sudut pandang orang lain.
Peran ‘significant others’ (orang lain yang signifikan) adalah individu-individu penting dalam kehidupan seseorang (misalnya orang tua, guru, teman dekat) yang pandangan dan harapan mereka sangat memengaruhi pembentukan diri. Melalui interaksi dengan mereka, individu belajar tentang peran dan harapan sosial serta bagaimana orang lain melihat mereka. Ini membantu membentuk ‘I’ (diri spontan) dan ‘Me’ (diri sosial yang terinternalisasi).
‘Generalized other’ (orang lain yang digeneralisasi) adalah pandangan umum atau sikap kolektif dari masyarakat atau kelompok sosial yang lebih luas. Setelah berinteraksi dengan banyak ‘significant others’, individu mulai menginternalisasi norma, nilai, dan harapan masyarakat secara umum. Ini memungkinkan individu untuk bertindak sesuai dengan harapan sosial bahkan ketika tidak ada orang lain yang signifikan hadir, dan merupakan tahap akhir dalam pembentukan diri yang matang.
3. Identifikasi tiga jenis perubahan sosial yang berbeda dan berikan contoh untuk masing-masing jenis. Analisis faktor-faktor apa saja yang dapat mendorong atau menghambat terjadinya perubahan sosial tersebut.
Tiga jenis perubahan sosial:
1. **Perubahan Evolusioner:** Perubahan yang terjadi secara lambat, bertahap, dan tidak direncanakan. Contoh: Evolusi masyarakat dari agraris ke industri. Faktor pendorong adalah inovasi teknologi (mesin uap, listrik) dan pertumbuhan populasi. Faktor penghambat bisa berupa tradisi yang kuat atau kurangnya akses terhadap pendidikan.
2. **Perubahan Revolusioner:** Perubahan yang terjadi secara cepat, mendasar, dan seringkali melibatkan kekerasan. Contoh: Revolusi Industri atau Revolusi Prancis. Faktor pendorong adalah ketidakpuasan mendalam terhadap struktur sosial dan politik yang ada, tekanan ekonomi yang ekstrem, atau munculnya ideologi baru. Faktor penghambat bisa berupa represi dari rezim yang berkuasa atau kurangnya dukungan massa.
3. **Perubahan Siklus:** Perubahan yang berulang dalam pola tertentu, seperti tren mode atau siklus ekonomi. Contoh: Tren mode pakaian yang kembali populer setelah beberapa dekade, atau siklus bisnis (resesi dan pemulihan). Faktor pendorong adalah keinginan untuk inovasi atau kebosanan terhadap yang lama (mode), atau faktor ekonomi makro (siklus bisnis). Faktor penghambat seringkali tidak ada karena sifatnya yang berulang, namun bisa diperlambat oleh konservatisme atau stabilitas ekonomi yang kuat.
Faktor pendorong umum: Inovasi teknologi, konflik sosial, ideologi baru, demografi, lingkungan alam, globalisasi. Faktor penghambat umum: Tradisi, vested interest (kepentingan kelompok yang diuntungkan oleh status quo), kurangnya sumber daya, ketakutan akan hal yang tidak diketahui.
4. Diskusikan bagaimana globalisasi telah memengaruhi institusi keluarga di Indonesia. Berikan dua dampak positif dan dua dampak negatif yang mungkin terjadi.
Globalisasi telah membawa pengaruh signifikan terhadap institusi keluarga di Indonesia, mengubah struktur, fungsi, dan nilai-nilainya.
Dampak Positif:
1. **Peningkatan Kesadaran Gender dan Kesetaraan:** Paparan terhadap ide-ide global tentang hak asasi manusia dan kesetaraan gender mendorong perubahan peran dalam keluarga. Wanita memiliki lebih banyak kesempatan untuk berpartisipasi dalam sektor publik, dan peran domestik pria juga mulai bergeser, menghasilkan pembagian kerja yang lebih setara dalam keluarga.
2. **Akses Informasi dan Pengetahuan:** Keluarga memiliki akses lebih mudah ke informasi tentang kesehatan, pendidikan anak, atau gaya hidup melalui media global. Ini dapat meningkatkan kualitas hidup dan pengambilan keputusan dalam keluarga, misalnya dalam memilih metode parenting atau pendidikan anak.
Dampak Negatif:
1. **Pergeseran Struktur Keluarga dan Nilai Tradisional:** Globalisasi mendorong individualisme dan materialisme, yang dapat mengikis nilai-nilai kolektivitas dan gotong royong dalam keluarga besar. Munculnya keluarga inti (nuclear family) yang lebih mandiri dan terpisah dari keluarga besar, serta potensi konflik antar generasi akibat perbedaan nilai.
2. **Tantangan Ekonomi dan Migrasi:** Persaingan ekonomi global mendorong banyak anggota keluarga (terutama orang tua) untuk mencari pekerjaan di luar daerah atau bahkan ke luar negeri (TKI/TKW). Ini dapat menyebabkan disorganisasi keluarga, anak-anak tumbuh tanpa kehadiran orang tua, dan peningkatan risiko masalah sosial seperti perceraian atau kenakalan remaja.
5. Sebagai seorang sosiolog, Anda diminta untuk meneliti fenomena ‘hoax’ atau berita bohong yang marak di media sosial. Jelaskan langkah-langkah penelitian sosiologis yang akan Anda lakukan, mulai dari perumusan masalah hingga analisis data.
Langkah-langkah penelitian sosiologis untuk meneliti fenomena ‘hoax’ di media sosial:
1. **Perumusan Masalah dan Pertanyaan Penelitian:** Mengidentifikasi masalah utama (misalnya, ‘Mengapa hoax menyebar begitu cepat di media sosial?’, ‘Siapa saja aktor utama penyebaran hoax?’, ‘Apa dampak sosial dari penyebaran hoax?’). Merumuskan pertanyaan penelitian yang spesifik dan dapat dijawab (misalnya, ‘Bagaimana karakteristik demografi pengguna media sosial memengaruhi kepercayaan mereka terhadap hoax?’, ‘Bagaimana interaksi grup di media sosial memperkuat penyebaran hoax?’).
2. **Studi Literatur:** Meninjau penelitian sebelumnya tentang hoax, disinformasi, perilaku pengguna media sosial, teori komunikasi massa, atau teori psikologi sosial untuk membangun kerangka teoretis dan menghindari duplikasi.
3. **Penentuan Pendekatan dan Desain Penelitian:** Memilih antara pendekatan kuantitatif (misalnya, survei untuk mengukur prevalensi dan korelasi) atau kualitatif (misalnya, wawancara mendalam untuk memahami motivasi dan interpretasi) atau campuran. Menentukan desain penelitian (misalnya, studi kasus, survei, etnografi digital).
4. **Penentuan Populasi dan Sampel:** Mengidentifikasi populasi target (misalnya, pengguna media sosial di Indonesia). Menentukan teknik sampling (misalnya, random sampling untuk kuantitatif, snowball sampling untuk kualitatif) dan ukuran sampel.
5. **Pengumpulan Data:** Memilih metode pengumpulan data yang sesuai:
* **Kuantitatif:** Menyebarkan kuesioner daring atau luring untuk mengukur kepercayaan, perilaku berbagi, dan karakteristik demografi.
* **Kualitatif:** Melakukan wawancara mendalam dengan individu yang terlibat dalam penyebaran/penerimaan hoax, atau observasi partisipan di grup-grup media sosial.
* **Analisis Konten:** Menganalisis konten hoax yang beredar untuk mengidentifikasi pola, tema, dan strategi penyebaran.
6. **Analisis Data:**
* **Kuantitatif:** Menggunakan statistik deskriptif (rata-rata, frekuensi) dan inferensial (regresi, korelasi) untuk menguji hipotesis dan mencari hubungan antar variabel.
* **Kualitatif:** Melakukan analisis tematik atau naratif untuk mengidentifikasi pola makna, tema, dan kategori dari data tekstual atau wawancara.
7. **Interpretasi Hasil dan Penarikan Kesimpulan:** Menjelaskan temuan penelitian, menghubungkannya kembali dengan pertanyaan penelitian dan teori yang ada, serta merumuskan kesimpulan. Mengidentifikasi implikasi temuan dan memberikan rekomendasi.
8. **Penulisan Laporan Penelitian:** Menyusun laporan yang sistematis dan jelas sesuai kaidah ilmiah.