Latihan Soal IPS Kelas 3 SMP: Pengaruh Teknologi Informasi terhadap Pendidikan

Asah kemampuanmu dengan kuis online “Latihan Soal IPS Kelas 3 SMP: Pengaruh Teknologi Informasi terhadap Pendidikan”! Tes ini dirancang khusus untuk siswa kelas 9 yang ingin menguji dan memperdalam pemahaman mereka mengenai dampak revolusioner teknologi informasi terhadap dunia pendidikan. Kamu akan menemukan berbagai soal pilihan ganda yang mencakup konsep-konsep kunci, tantangan, dan peluang yang muncul. Tujuan kuis IPS online ini adalah membantu kamu mengidentifikasi kekuatan serta area yang perlu ditingkatkan, sekaligus sebagai persiapan efektif menghadapi ujian sekolah. Raih skor maksimal dan kuasai materi penting pengaruh teknologi terhadap pendidikan ini!

Pertanyaan 1

Sebutkan dua manfaat positif utama penggunaan teknologi informasi dalam proses pembelajaran IPS!

Pertanyaan 2

Learning Management System (LMS) seperti Google Classroom atau Moodle berfungsi untuk...

A. Menggantikan peran guru sepenuhnya dalam mengajar. B. Mengelola materi pelajaran, tugas, kuis, dan nilai siswa secara terpusat dan daring. C. Hanya digunakan untuk hiburan dan komunikasi antar siswa. D. Membatasi interaksi antara guru dan siswa.

Pertanyaan 3

Salah satu manfaat utama penggunaan teknologi informasi dalam pendidikan adalah memperluas akses siswa terhadap...

A. Waktu bermain di luar jam sekolah. B. Sumber belajar yang beragam dan tidak terbatas ruang serta waktu. C. Informasi pribadi guru dan staf sekolah. D. Media sosial untuk berinteraksi dengan teman sebaya.

Pertanyaan 4

Berikan satu contoh platform atau aplikasi yang sering digunakan untuk pembelajaran daring di Indonesia!

Pertanyaan 5

Dalam era digital, peran guru mengalami pergeseran. Guru kini lebih berperan sebagai...

A. Satu-satunya sumber informasi utama di kelas. B. Fasilitator, pembimbing, dan motivator bagi siswa dalam proses belajar. C. Pengawas ketat penggunaan gawai oleh siswa. D. Pengembang aplikasi pembelajaran secara mandiri.

Pertanyaan 6

Penggunaan aplikasi kolaborasi daring seperti Google Docs atau Microsoft Teams dalam tugas kelompok IPS dapat memfasilitasi...

A. Kerja individu tanpa interaksi. B. Peningkatan biaya pendidikan. C. Kolaborasi antar siswa secara real-time dari lokasi berbeda. D. Pembatasan akses ke sumber informasi.

Pertanyaan 7

Konsep pembelajaran yang mengombinasikan metode tatap muka di kelas dengan pembelajaran daring menggunakan teknologi disebut...

A. Pembelajaran konvensional. B. Pembelajaran jarak jauh penuh. C. Pembelajaran blended (campuran). D. Pembelajaran mandiri.

Pertanyaan 8

Jelaskan apa yang dimaksud dengan 'kesenjangan digital' dalam konteks pendidikan!

Pertanyaan 9

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam konteks pendidikan IPS Kelas 3 SMP paling tepat diartikan sebagai...

A. Penggunaan gawai hanya untuk bermain game edukasi. B. Penerapan teknologi digital untuk mendukung dan meningkatkan proses pembelajaran serta pengelolaan informasi di sekolah. C. Sistem komunikasi antar guru dan orang tua melalui pesan singkat. D. Pembelajaran tatap muka di kelas tanpa bantuan alat elektronik.

Pertanyaan 10

Pasangkan teknologi atau konsep berikut dengan manfaat atau fungsinya dalam pendidikan IPS.

📌 Cara Menjawab:

Desktop: Klik item di kolom kiri, lalu klik pasangannya di kolom kanan. Garis akan terbentuk secara otomatis.
Mobile: Tap item di kolom kiri, lalu tap pasangannya di kolom kanan untuk menghubungkan.
Untuk menghapus koneksi, klik item yang sudah terhubung.

Video Konferensi

Perpustakaan Digital

Realitas Virtual (VR)

Kecerdasan Buatan (AI)

Aplikasi Kolaborasi Daring

Memfasilitasi kerja kelompok dan berbagi dokumen secara real-time antar siswa.

Menyediakan akses ke ribuan buku, jurnal, dan sumber referensi daring.

Mampu mempersonalisasi jalur belajar siswa dan memberikan umpan balik adaptif.

Menciptakan lingkungan belajar simulasi yang imersif, seperti kunjungan virtual.

Memungkinkan pembelajaran jarak jauh secara sinkron dan interaktif.

Pertanyaan 11

Pemerintah dan lembaga pendidikan memiliki peran dalam memastikan kesetaraan akses TIK di seluruh wilayah, terutama dengan menyediakan...

A. Lebih banyak ujian berbasis kertas. B. Infrastruktur internet yang memadai dan perangkat keras di daerah terpencil. C. Larangan total penggunaan gawai di sekolah. D. Hanya fokus pada pembelajaran tatap muka.

Pertanyaan 12

Penggunaan TIK juga menuntut adanya etika digital, yang berarti siswa harus...

A. Bebas melakukan apa saja di internet tanpa batasan. B. Menggunakan teknologi secara bertanggung jawab, menghormati privasi orang lain, dan menghindari plagiarisme. C. Menyebarkan informasi apa pun yang ditemukan tanpa verifikasi. D. Hanya menggunakan teknologi untuk kepentingan pribadi.

Pertanyaan 13

Perpustakaan digital dan jurnal daring adalah contoh sumber daya yang diakses melalui TIK yang mendukung...

A. Pembatasan informasi. B. Aksesibilitas dan kekayaan sumber belajar. C. Ketergantungan pada satu jenis media. D. Pengurangan kualitas penelitian siswa.

Pertanyaan 14

Salah satu dampak positif TIK terhadap efisiensi administrasi pendidikan adalah...

A. Peningkatan jumlah dokumen fisik yang harus diurus. B. Otomatisasi proses pendaftaran, pengelolaan nilai, dan komunikasi sekolah. C. Keterlambatan dalam penyampaian informasi. D. Penurunan kualitas data sekolah.

Pertanyaan 15

Teknologi seperti Realitas Virtual (VR) dan Realitas Tertambah (AR) dapat digunakan dalam pembelajaran IPS untuk...

A. Menggantikan semua buku teks secara permanen. B. Menciptakan pengalaman belajar yang imersif dan simulatif, misalnya mengunjungi situs sejarah secara virtual. C. Hanya untuk tujuan hiburan tanpa nilai edukasi. D. Membatasi interaksi siswa dengan dunia nyata.

Pertanyaan 16

Cocokkan istilah dengan definisinya yang tepat dalam konteks pengaruh teknologi informasi terhadap pendidikan.

Learning Management System (LMS)

Literasi Digital

Pembelajaran Blended

Kesenjangan Digital

Misinformasi

Pertanyaan 17

Dampak negatif yang mungkin timbul dari penggunaan teknologi informasi yang tidak bijak dalam pendidikan adalah...

A. Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. B. Mempercepat akses ke informasi yang akurat. C. Kesenjangan digital yang memperlebar perbedaan akses pendidikan. D. Peningkatan kolaborasi antar siswa dalam proyek.

Pertanyaan 18

Risiko penyebaran berita palsu atau hoaks merupakan tantangan serius dalam penggunaan TIK di pendidikan. Untuk menghadapinya, siswa perlu mengembangkan...

A. Keterampilan menghafal. B. Keterampilan menulis cepat. C. Keterampilan berpikir kritis dan verifikasi informasi. D. Keterampilan bermain game online.

Pertanyaan 19

Kemampuan untuk menemukan, mengevaluasi, menggunakan, dan membuat informasi secara efektif melalui teknologi digital disebut...

A. Literasi membaca. B. Literasi numerik. C. Literasi digital. D. Literasi finansial.

Pertanyaan 20

Salah satu keuntungan TIK dalam pembelajaran IPS adalah kemampuan untuk menyajikan materi yang kompleks seperti peta interaktif, video dokumenter, atau simulasi sejarah. Hal ini meningkatkan aspek...

A. Monotonnya pembelajaran. B. Interaktivitas dan visualisasi materi. C. Ketergantungan siswa pada guru. D. Pembatasan sumber belajar.

Latihan Soal IPS Kelas 3 SMP: Pengaruh Teknologi Informasi terhadap Pendidikan

Pertanyaan 1

Pertanyaan 2

Pertanyaan 3

Pertanyaan 4

Pertanyaan 5

Pertanyaan 6

Pertanyaan 7

Pertanyaan 8

Pertanyaan 9

Pertanyaan 10

Pertanyaan 11

Pertanyaan 12

Pertanyaan 13

Pertanyaan 14

Pertanyaan 15

Pertanyaan 16

Pertanyaan 17

Pertanyaan 18

Pertanyaan 19

Pertanyaan 20

Hasil Kuis

Leave a Reply Cancel reply

Pertanyaan 1

Pertanyaan 2

Pertanyaan 3

Pertanyaan 4

Pertanyaan 5

Pertanyaan 6

Pertanyaan 7

Pertanyaan 8

Pertanyaan 9

Pertanyaan 10

Pertanyaan 11

Pertanyaan 12

Pertanyaan 13

Pertanyaan 14

Pertanyaan 15

Pertanyaan 16

Pertanyaan 17

Pertanyaan 18

Pertanyaan 19

Pertanyaan 20

Hasil Kuis

Share this:

Related posts:

Leave a Reply Cancel reply