Kumpulan Contoh Soal AKM Bahasa Indonesia SMA Lengkap dengan Kunci Jawaban dan Pembahasan

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) merupakan bagian penting dari Asesmen Nasional yang mengukur literasi membaca dan numerasi siswa. Khusus untuk literasi membaca dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia SMA, AKM menguji kemampuan siswa dalam memahami, menggunakan, mengevaluasi, dan merefleksikan berbagai jenis teks. Artikel ini hadir sebagai panduan komprehensif bagi siswa SMA yang ingin mempersiapkan diri menghadapi AKM Bahasa Indonesia. Kami menyajikan berbagai contoh soal AKM Bahasa Indonesia SMA, mulai dari pilihan ganda, isian singkat, uraian, hingga soal mencocokkan, yang dirancang untuk mengasah kemampuan berpikir kritis dan analitis Anda. Setiap soal dilengkapi dengan kunci jawaban dan pembahasan mendalam, khususnya untuk soal pilihan ganda, agar Anda dapat memahami alasan di balik setiap jawaban yang benar. Dengan berlatih secara rutin menggunakan kumpulan soal ini, diharapkan Anda dapat mengidentifikasi area kekuatan dan kelemahan Anda, serta meningkatkan pemahaman terhadap materi dan strategi pengerjaan soal AKM. Persiapan yang matang akan membantu Anda meraih hasil terbaik dalam Asesmen Nasional. Mari mulai berlatih dan tingkatkan kompetensi literasi membaca Anda!

Contoh Soal Pilihan Ganda AKM Bahasa Indonesia SMA

Teks berikut untuk soal nomor 1-3. “Di sudut kota yang ramai, ada sebuah kedai kopi kecil bernama ‘Senja’. Bukan karena buka saat senja, melainkan karena suasana di dalamnya yang selalu mengingatkan pada hangatnya matahari terbenam. Aroma kopi robusta yang kuat bercampur dengan wangi buku-buku lama yang tersusun rapi di rak kayu. Mira, sang pemilik, selalu menyambut pelanggannya dengan senyum tulus dan cerita-cerita ringan yang menghangatkan hati. Banyak pelanggan datang bukan hanya untuk kopi, tetapi juga untuk Mira dan kedamaian yang ia ciptakan.” Berdasarkan teks di atas, apa yang membuat kedai kopi ‘Senja’ istimewa bagi para pelanggannya? A. Menu kopi yang sangat beragam dan unik. B. Lokasinya yang strategis di pusat kota. C. Suasana yang nyaman, aroma kopi, buku, dan keramahan pemilik. D. Harga kopi yang sangat terjangkau dibandingkan kedai lain. E. Desain interior modern dengan teknologi canggih.
Apa makna tersirat dari nama ‘Senja’ untuk kedai kopi tersebut? A. Kedai hanya buka saat senja hingga malam. B. Kedai memiliki dekorasi bernuansa oranye seperti senja. C. Suasana kedai yang hangat dan menenangkan seperti senja. D. Kedai menjual kopi khusus untuk dinikmati di sore hari. E. Pemilik kedai bernama Senja.
Perhatikan pernyataan berikut: (1) Kedai Senja menjual kopi robusta. (2) Pemilik kedai bernama Mira. (3) Pelanggan datang hanya untuk kopi. (4) Kedai memiliki banyak buku lama. (5) Suasana kedai selalu ramai dan bising. Pernyataan yang sesuai dengan isi teks adalah… A. (1), (2), dan (3) B. (1), (2), dan (4) C. (2), (3), dan (5) D. (3), (4), dan (5) E. (1), (4), dan (5)
Teks berikut untuk soal nomor 4-6. “Pemanasan global adalah fenomena peningkatan suhu rata-rata atmosfer, laut, dan daratan Bumi secara menyeluruh. Penyebab utamanya adalah emisi gas rumah kaca, seperti karbon dioksida (CO₂), metana (CH₄), dan dinitrogen oksida (N₂O), yang dihasilkan dari aktivitas manusia. Pembakaran bahan bakar fosil, deforestasi, dan kegiatan industri merupakan kontributor terbesar. Dampak pemanasan global sangat luas, meliputi kenaikan permukaan air laut, perubahan pola cuaca ekstrem, dan ancaman terhadap keanekaragaman hayati. Untuk mengatasi masalah ini, diperlukan upaya kolektif global untuk mengurangi emisi dan beralih ke energi terbarukan.” Apa ide pokok paragraf pertama teks tersebut? A. Fenomena pemanasan global dan penyebab utamanya. B. Dampak pemanasan global terhadap lingkungan. C. Upaya mengatasi pemanasan global secara global. D. Jenis-jenis gas rumah kaca yang berbahaya. E. Pentingnya energi terbarukan.
Menurut teks, salah satu kontributor terbesar emisi gas rumah kaca adalah… A. Penggunaan energi nuklir. B. Pembangunan kota modern. C. Pembakaran bahan bakar fosil. D. Peningkatan jumlah penduduk. E. Pemanfaatan energi surya.
Mengapa upaya kolektif global sangat penting dalam mengatasi pemanasan global? A. Karena masalah ini hanya terjadi di negara-negara maju. B. Karena dampak pemanasan global bersifat lokal. C. Karena emisi gas rumah kaca tidak mengenal batas negara. D. Karena hanya negara-negara besar yang bertanggung jawab. E. Karena setiap negara memiliki sumber daya yang sama.
Teks berikut untuk soal nomor 7-9. “Sejumlah penelitian menunjukkan bahwa membaca buku fiksi dapat meningkatkan empati seseorang. Ketika membaca fiksi, pembaca diajak untuk masuk ke dalam pikiran dan perasaan karakter, mengalami dunia dari sudut pandang yang berbeda. Proses ini melatih otak untuk memahami dan merasakan emosi orang lain, suatu keterampilan yang krusial dalam interaksi sosial. Oleh karena itu, bagi mereka yang ingin mengembangkan kecerdasan emosional, membaca fiksi secara teratur dapat menjadi metode yang efektif.” Apa tujuan utama penulis dalam teks di atas? A. Menginformasikan jenis-jenis buku fiksi terbaik. B. Mempersuasi pembaca untuk membeli buku fiksi. C. Menjelaskan hubungan antara membaca fiksi dan empati. D. Membandingkan membaca fiksi dengan kegiatan lain. E. Mengkritik kurangnya minat baca di masyarakat.
Pernyataan yang merupakan fakta berdasarkan teks adalah… A. Membaca fiksi adalah metode paling efektif untuk meningkatkan empati. B. Sejumlah penelitian menunjukkan membaca fiksi dapat meningkatkan empati. C. Semua orang yang membaca fiksi pasti memiliki empati tinggi. D. Mengembangkan kecerdasan emosional hanya bisa dilakukan dengan membaca fiksi. E. Interaksi sosial akan selalu baik jika seseorang membaca fiksi.
Berdasarkan teks, bagaimana membaca fiksi dapat melatih otak untuk memahami emosi orang lain? A. Dengan memaksa pembaca untuk menghafal karakter. B. Dengan mengajak pembaca masuk ke pikiran dan perasaan karakter. C. Dengan memberikan daftar emosi yang harus dipelajari. D. Dengan meminta pembaca untuk menulis ulang cerita. E. Dengan hanya fokus pada alur cerita yang menarik.
Teks berikut untuk soal nomor 10-12. “Hutan Amazon, paru-paru dunia, menghadapi ancaman serius akibat deforestasi yang masif. Setiap tahun, ribuan hektar hutan ditebang untuk lahan pertanian, peternakan, dan pertambangan ilegal. Dampak deforestasi ini tidak hanya terbatas pada hilangnya keanekaragaman hayati, tetapi juga berkontribusi besar terhadap perubahan iklim global melalui pelepasan karbon dioksida yang tersimpan di pohon. Perlindungan hutan Amazon bukan hanya tanggung jawab negara-negara di Amerika Selatan, melainkan tanggung jawab seluruh umat manusia.” Apa isu utama yang dibahas dalam teks? A. Keanekaragaman hayati di Hutan Amazon. B. Peran Hutan Amazon sebagai paru-paru dunia. C. Ancaman deforestasi dan dampaknya terhadap Hutan Amazon. D. Aktivitas pertambangan ilegal di Hutan Amazon. E. Tanggung jawab negara-negara di Amerika Selatan.
Kalimat “Hutan Amazon, paru-paru dunia, menghadapi ancaman serius akibat deforestasi yang masif” mengandung makna… A. Hutan Amazon adalah satu-satunya hutan di dunia. B. Hutan Amazon sangat penting bagi kehidupan di Bumi. C. Hutan Amazon adalah tempat wisata populer. D. Hutan Amazon hanya penting bagi Amerika Selatan. E. Hutan Amazon menghasilkan oksigen paling banyak.
Pernyataan yang paling tepat menggambarkan sudut pandang penulis adalah… A. Penulis bersikap netral terhadap isu deforestasi. B. Penulis menyalahkan negara-negara di Amerika Selatan. C. Penulis menekankan urgensi perlindungan Hutan Amazon sebagai tanggung jawab global. D. Penulis fokus pada manfaat ekonomi dari deforestasi. E. Penulis percaya deforestasi tidak memiliki dampak signifikan.
Teks berikut untuk soal nomor 13-15. “Pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan menawarkan potensi besar untuk personalisasi pembelajaran. AI dapat menganalisis gaya belajar, kekuatan, dan kelemahan setiap siswa, kemudian merekomendasikan materi atau metode pengajaran yang paling sesuai. Ini memungkinkan pengalaman belajar yang lebih adaptif dan efektif, berbeda dengan pendekatan ‘satu ukuran untuk semua’ yang sering diterapkan. Namun, implementasi AI juga menimbulkan tantangan, seperti isu privasi data dan kebutuhan akan pelatihan guru yang memadai.” Apa manfaat utama AI dalam pendidikan menurut teks? A. Menggantikan peran guru sepenuhnya. B. Menyediakan fasilitas belajar yang mahal. C. Personalisasi pembelajaran untuk setiap siswa. D. Mengurangi biaya operasional sekolah. E. Membuat proses belajar menjadi lebih cepat.
Yang bukan merupakan tantangan implementasi AI dalam pendidikan adalah… A. Isu privasi data siswa. B. Kebutuhan pelatihan guru yang memadai. C. Pengurangan peran guru. D. Biaya investasi awal yang tinggi. E. Ketergantungan siswa pada teknologi.
Bagaimana AI dapat membuat pengalaman belajar menjadi lebih adaptif? A. Dengan memaksa semua siswa belajar dengan cara yang sama. B. Dengan menganalisis gaya belajar siswa dan merekomendasikan materi sesuai. C. Dengan hanya menyediakan materi yang paling populer. D. Dengan mengurangi interaksi siswa dengan guru. E. Dengan membuat kurikulum yang sangat kaku.
Teks berikut untuk soal nomor 16-17. “Dalam sebuah penelitian terbaru, ditemukan bahwa konsumsi gula berlebih tidak hanya meningkatkan risiko diabetes, tetapi juga dapat memengaruhi fungsi kognitif, termasuk daya ingat dan konsentrasi. Para peneliti menyarankan pembatasan asupan gula harian untuk menjaga kesehatan otak dan tubuh secara keseluruhan.” Apa simpulan utama dari penelitian tersebut? A. Gula hanya menyebabkan diabetes. B. Konsumsi gula berlebih berdampak negatif pada kesehatan otak dan tubuh. C. Diabetes adalah satu-satunya masalah kesehatan akibat gula. D. Membatasi gula tidak berpengaruh pada daya ingat. E. Semua gula harus dihindari sepenuhnya.
Saran yang diberikan peneliti berdasarkan hasil penelitian adalah… A. Mengonsumsi gula dalam jumlah sangat banyak. B. Membatasi asupan gula harian. C. Meningkatkan konsumsi gula untuk energi. D. Hanya mengonsumsi gula di pagi hari. E. Tidak ada saran khusus.
Teks berikut untuk soal nomor 18-20. “Pemerintah meluncurkan program ‘Gerakan Literasi Digital Nasional’ untuk meningkatkan kompetensi masyarakat dalam memanfaatkan teknologi informasi secara bijak. Program ini mencakup pelatihan daring, lokakarya, dan penyediaan akses internet di daerah terpencil. Diharapkan, melalui program ini, masyarakat dapat terhindar dari hoaks dan kejahatan siber, serta mampu berpartisipasi aktif dalam ekonomi digital.” Apa tujuan utama program ‘Gerakan Literasi Digital Nasional’? A. Menyediakan akses internet gratis untuk semua. B. Meningkatkan kompetensi masyarakat dalam literasi digital. C. Mencegah masyarakat menggunakan media sosial. D. Mengembangkan aplikasi teknologi baru. E. Membangun infrastruktur digital di perkotaan.
Manfaat yang diharapkan dari program ini bagi masyarakat adalah… A. Masyarakat menjadi pasif dalam ekonomi digital. B. Masyarakat terhindar dari hoaks dan kejahatan siber. C. Masyarakat hanya menggunakan internet untuk hiburan. D. Masyarakat tidak perlu belajar teknologi lagi. E. Masyarakat dapat membuat program komputer.
Aspek apa yang menjadi fokus ‘Gerakan Literasi Digital Nasional’? A. Keterampilan berbahasa asing. B. Keterampilan mengemudi digital. C. Pemanfaatan teknologi informasi secara bijak. D. Penggunaan alat musik digital. E. Pengembangan pertanian digital.

Kunci Jawaban Pilihan Ganda

C. Suasana yang nyaman, aroma kopi, buku, dan keramahan pemilik. Pembahasan: Teks secara eksplisit menyebutkan ‘suasana di dalamnya yang selalu mengingatkan pada hangatnya matahari terbenam,’ ‘aroma kopi robusta yang kuat bercampur dengan wangi buku-buku lama,’ dan ‘Mira, sang pemilik, selalu menyambut pelanggannya dengan senyum tulus dan cerita-cerita ringan.’ Ini semua menciptakan suasana istimewa.
C. Suasana kedai yang hangat dan menenangkan seperti senja. Pembahasan: Kalimat ‘bukan karena buka saat senja, melainkan karena suasana di dalamnya yang selalu mengingatkan pada hangatnya matahari terbenam’ secara jelas mengindikasikan makna tersirat dari nama ‘Senja’.
B. (1), (2), dan (4) Pembahasan: (1) ‘Aroma kopi robusta yang kuat’ menunjukkan penjualan kopi robusta. (2) ‘Mira, sang pemilik’ menunjukkan pemilik bernama Mira. (3) ‘Banyak pelanggan datang bukan hanya untuk kopi, tetapi juga untuk Mira dan kedamaian’ menyanggah bahwa pelanggan datang hanya untuk kopi. (4) ‘wangi buku-buku lama yang tersusun rapi di rak kayu’ menunjukkan kedai memiliki banyak buku. (5) Teks menyebutkan ‘kedamaian yang ia ciptakan’, bukan ramai dan bising.
A. Fenomena pemanasan global dan penyebab utamanya. Pembahasan: Paragraf pertama mendefinisikan pemanasan global dan menjelaskan penyebab-penyebab utamanya, seperti emisi gas rumah kaca.
C. Pembakaran bahan bakar fosil. Pembahasan: Teks secara langsung menyatakan, ‘Pembakaran bahan bakar fosil, deforestasi, dan kegiatan industri merupakan kontributor terbesar.’
C. Karena emisi gas rumah kaca tidak mengenal batas negara. Pembahasan: Teks menyatakan ‘diperlukan upaya kolektif global untuk mengurangi emisi’ karena masalah ini adalah fenomena global yang dampaknya dirasakan di seluruh dunia, tidak terbatas oleh batas negara.
C. Menjelaskan hubungan antara membaca fiksi dan empati. Pembahasan: Teks secara konsisten membahas bagaimana membaca fiksi dapat meningkatkan empati dan melatih otak untuk memahami emosi orang lain.
B. Sejumlah penelitian menunjukkan membaca fiksi dapat meningkatkan empati. Pembahasan: Pernyataan ini adalah klaim yang didukung oleh ‘sejumlah penelitian’ yang disebutkan dalam teks, menjadikannya fakta. Pilihan lain adalah generalisasi atau opini yang tidak didukung secara langsung sebagai fakta.
B. Dengan mengajak pembaca masuk ke pikiran dan perasaan karakter. Pembahasan: Teks menyebutkan, ‘Ketika membaca fiksi, pembaca diajak untuk masuk ke dalam pikiran dan perasaan karakter, mengalami dunia dari sudut pandang yang berbeda. Proses ini melatih otak untuk memahami dan merasakan emosi orang lain.’
C. Ancaman deforestasi dan dampaknya terhadap Hutan Amazon. Pembahasan: Teks berfokus pada masalah deforestasi yang dihadapi Hutan Amazon dan konsekuensi dari tindakan tersebut.
B. Hutan Amazon sangat penting bagi kehidupan di Bumi. Pembahasan: Frasa ‘paru-paru dunia’ adalah metafora yang menunjukkan betapa vitalnya Hutan Amazon bagi ekosistem global dan produksi oksigen.
C. Penulis menekankan urgensi perlindungan Hutan Amazon sebagai tanggung jawab global. Pembahasan: Kalimat terakhir ‘Perlindungan hutan Amazon bukan hanya tanggung jawab negara-negara di Amerika Selatan, melainkan tanggung jawab seluruh umat manusia’ dengan jelas menunjukkan sudut pandang penulis.
C. Personalisasi pembelajaran untuk setiap siswa. Pembahasan: Teks secara eksplisit menyatakan ‘AI dapat menganalisis gaya belajar, kekuatan, dan kelemahan setiap siswa, kemudian merekomendasikan materi atau metode pengajaran yang paling sesuai. Ini memungkinkan pengalaman belajar yang lebih adaptif dan efektif.’
D. Biaya investasi awal yang tinggi. Pembahasan: Teks menyebutkan ‘isu privasi data’ dan ‘kebutuhan akan pelatihan guru’ sebagai tantangan, tetapi tidak menyebutkan biaya investasi awal yang tinggi.
B. Dengan menganalisis gaya belajar siswa dan merekomendasikan materi sesuai. Pembahasan: Teks menjelaskan bahwa AI ‘dapat menganalisis gaya belajar, kekuatan, dan kelemahan setiap siswa, kemudian merekomendasikan materi atau metode pengajaran yang paling sesuai’ untuk membuat pengalaman belajar adaptif.
B. Konsumsi gula berlebih berdampak negatif pada kesehatan otak dan tubuh. Pembahasan: Penelitian menemukan bahwa gula berlebih ‘tidak hanya meningkatkan risiko diabetes, tetapi juga dapat memengaruhi fungsi kognitif, termasuk daya ingat dan konsentrasi’, yang menyimpulkan dampak negatif pada otak dan tubuh.
B. Membatasi asupan gula harian. Pembahasan: ‘Para peneliti menyarankan pembatasan asupan gula harian untuk menjaga kesehatan otak dan tubuh secara keseluruhan.’
B. Meningkatkan kompetensi masyarakat dalam literasi digital. Pembahasan: Teks menyatakan ‘Pemerintah meluncurkan program ‘Gerakan Literasi Digital Nasional’ untuk meningkatkan kompetensi masyarakat dalam memanfaatkan teknologi informasi secara bijak.’
B. Masyarakat terhindar dari hoaks dan kejahatan siber. Pembahasan: Diharapkan ‘masyarakat dapat terhindar dari hoaks dan kejahatan siber, serta mampu berpartisipasi aktif dalam ekonomi digital.’
C. Pemanfaatan teknologi informasi secara bijak. Pembahasan: Tujuan program adalah ‘meningkatkan kompetensi masyarakat dalam memanfaatkan teknologi informasi secara bijak.’

Contoh Soal Isian Singkat AKM Bahasa Indonesia SMA

Teks: “Indonesia memiliki beragam suku bangsa dan budaya. Salah satu warisan budaya tak benda yang diakui UNESCO adalah wayang kulit.” Warisan budaya tak benda Indonesia yang diakui UNESCO menurut teks adalah…
Teks: “Fotosintesis adalah proses biokimia pembentukan zat makanan atau energi oleh tumbuhan, terutama tumbuhan yang mengandung zat hijau daun (klorofil), dengan bantuan cahaya matahari.” Gas yang dibutuhkan tumbuhan untuk fotosintesis adalah…
Teks: “Inflasi adalah kenaikan harga barang dan jasa secara umum dan terus-menerus dalam jangka waktu tertentu. Salah satu penyebab inflasi adalah peningkatan jumlah uang beredar di masyarakat.” Peningkatan harga barang dan jasa secara umum dan terus-menerus disebut…
Teks: “Novel ‘Laskar Pelangi’ karya Andrea Hirata mengisahkan perjuangan anak-anak di Belitung untuk meraih pendidikan.” Penulis novel ‘Laskar Pelangi’ adalah…
Teks: “Ekosistem adalah suatu sistem ekologi yang terbentuk oleh hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Komponen utama ekosistem meliputi komponen biotik dan abiotik.” Komponen ekosistem yang terdiri dari makhluk hidup disebut komponen…

Kunci Jawaban Isian Singkat

Wayang kulit
Karbon dioksida (CO₂)
Inflasi
Andrea Hirata
Biotik

Contoh Soal Uraian AKM Bahasa Indonesia SMA

Teks: “Pendidikan karakter sangat penting untuk membentuk generasi muda yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki moral dan etika yang baik. Di era digital ini, tantangan dalam membentuk karakter semakin besar karena paparan informasi yang beragam dan terkadang negatif. Oleh karena itu, peran orang tua dan sekolah harus bersinergi dalam menanamkan nilai-nilai luhur.” Jelaskan mengapa pendidikan karakter dianggap sangat penting berdasarkan teks di atas!
Teks: “Perubahan iklim global telah menyebabkan berbagai dampak serius, seperti peningkatan frekuensi bencana alam, kekeringan berkepanjangan, dan krisis pangan. Jika tidak segera diatasi, dampak ini akan semakin parah dan mengancam keberlangsungan hidup manusia.” Menurut Anda, apa saja dua upaya konkret yang dapat dilakukan individu untuk mengurangi dampak perubahan iklim? Jelaskan!
Teks: “Media sosial memiliki dua sisi mata uang. Di satu sisi, ia memfasilitasi komunikasi dan penyebaran informasi secara cepat. Di sisi lain, media sosial juga rentan terhadap penyebaran hoaks, perundungan siber, dan masalah privasi data.” Berikan pendapat Anda tentang bagaimana siswa SMA dapat memanfaatkan media sosial secara positif dan menghindari dampak negatifnya!
Teks: “Sastra, khususnya puisi, seringkali menggunakan majas atau gaya bahasa untuk memperindah makna dan menyampaikan pesan secara tersirat. Salah satu majas yang sering digunakan adalah metafora, yaitu gaya bahasa yang membandingkan dua hal yang berbeda secara langsung tanpa menggunakan kata penghubung seperti ‘bagai’, ‘ibarat’, atau ‘laksana’.” Jelaskan apa yang dimaksud dengan majas metafora dan berikan satu contoh kalimat yang mengandung majas tersebut!
Teks: “Gerakan ‘Bank Sampah’ di berbagai daerah menunjukkan efektivitas dalam mengelola sampah rumah tangga sekaligus meningkatkan kesadaran masyarakat akan pentingnya daur ulang. Dengan sistem ini, sampah yang disetor warga akan ditimbang dan dihargai, kemudian diolah kembali menjadi produk bernilai ekonomis.” Bagaimana gerakan Bank Sampah dapat memberikan dampak positif tidak hanya terhadap lingkungan, tetapi juga terhadap ekonomi masyarakat?

Kunci Jawaban Uraian

Pendidikan karakter sangat penting karena berfungsi untuk membentuk generasi muda yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki moral dan etika yang baik. Hal ini krusial di era digital dengan paparan informasi yang beragam, sehingga sinergi peran orang tua dan sekolah diperlukan untuk menanamkan nilai-nilai luhur.
Dua upaya konkret yang dapat dilakukan individu untuk mengurangi dampak perubahan iklim antara lain: 1) Menghemat energi: Dengan mematikan lampu atau alat elektronik yang tidak digunakan, mengurangi penggunaan kendaraan pribadi, dan beralih ke transportasi umum atau sepeda. 2) Mengurangi sampah: Dengan menerapkan 3R (Reduce, Reuse, Recycle), seperti membawa tas belanja sendiri, menggunakan botol minum isi ulang, dan memilah sampah. (Jawaban lain yang relevan dan logis dapat diterima)
Siswa SMA dapat memanfaatkan media sosial secara positif dengan menggunakannya sebagai sarana belajar, berbagi informasi positif, berdiskusi tentang topik edukatif, atau mengembangkan kreativitas. Untuk menghindari dampak negatif, siswa harus kritis terhadap informasi (mengecek kebenaran berita), tidak menyebarkan hoaks atau ujaran kebencian, menjaga privasi data pribadi, dan tidak terlibat dalam perundungan siber.
Majas metafora adalah gaya bahasa yang membandingkan dua hal yang berbeda secara langsung, tanpa menggunakan kata penghubung perbandingan seperti ‘bagai’, ‘ibarat’, atau ‘laksana’. Metafora menyamakan satu objek dengan objek lain secara implisit untuk memberikan makna kiasan. Contoh: “Senyumnya adalah mentari pagi yang menghangatkan hati.” (Senyum dibandingkan langsung dengan mentari pagi).
Gerakan Bank Sampah memberikan dampak positif terhadap lingkungan dengan mengurangi jumlah sampah yang berakhir di TPA, meningkatkan daur ulang, dan mengurangi pencemaran. Secara ekonomi, Bank Sampah memberikan nilai tambah bagi masyarakat karena sampah yang disetor dihargai (menjadi sumber pendapatan), dan hasil olahan sampah dapat menjadi produk bernilai ekonomis yang menciptakan lapangan kerja atau usaha kecil.

Contoh Soal Mencocokkan AKM Bahasa Indonesia SMA

Pasangkan pernyataan di kolom A dengan jenis teks yang paling sesuai di kolom B!
Kolom A:
1. Bertujuan meyakinkan pembaca tentang suatu pendapat.
2. Menceritakan rangkaian peristiwa secara kronologis.
3. Menyajikan fakta dan data secara objektif.
4. Menggambarkan suatu objek atau suasana.
Kolom B:
A. Teks Deskripsi
B. Teks Narasi
C. Teks Argumentasi
D. Teks Eksposisi
Pasangkan unsur kebahasaan di kolom A dengan fungsinya di kolom B!
Kolom A:
1. Konjungsi kausalitas
2. Kata kerja mental
3. Kata rujukan
4. Kalimat persuasif
Kolom B:
A. Mengajak atau membujuk pembaca.
B. Menunjukkan hubungan sebab-akibat.
C. Menggambarkan pikiran atau perasaan.
D. Mengacu pada kata atau frasa yang telah disebutkan sebelumnya.

Kunci Jawaban Mencocokkan

1. C (Teks Argumentasi)
2. B (Teks Narasi)
3. D (Teks Eksposisi)
4. A (Teks Deskripsi)
1. B (Menunjukkan hubungan sebab-akibat.)
2. C (Menggambarkan pikiran atau perasaan.)
3. D (Mengacu pada kata atau frasa yang telah disebutkan sebelumnya.)
4. A (Mengajak atau membujuk pembaca.)