32 Contoh Soal Bahasa Indonesia untuk Calon Guru (Pilihan Ganda, Esai, Isian, Menjodohkan)

Pilihan Ganda

1. Penulisan kata serapan yang tepat sesuai PUEBI adalah…
   • Standardisasi
   • Standarisasi
   • Standardiasasi
   • Standarisasy
   Jawaban: A
   Pembahasan: Kata baku yang tepat adalah ‘standardisasi’ dengan akhiran ‘-isasi’.
2. Kalimat berikut yang menggunakan tanda koma (,) secara tepat adalah…
   • Saya ingin membeli buku, dan pensil.
   • Dia memang pintar, tetapi kurang rajin belajar.
   • Oleh karena itu, kita harus bekerja keras.
   • Sehingga, kita perlu berhati-hati.
   Jawaban: B
   Pembahasan: Tanda koma digunakan sebelum kata penghubung antarkalimat seperti ‘tetapi’ jika kata penghubung tersebut berada di tengah kalimat majemuk setara.
3. Kata ‘menganalisis’ termasuk dalam kategori verba transitif karena…
   • Memiliki imbuhan me-
   • Dapat berdiri sendiri sebagai predikat
   • Membutuhkan objek penderita
   • Menggambarkan suatu tindakan
   Jawaban: C
   Pembahasan: Verba transitif adalah verba yang memerlukan objek penderita untuk melengkapi maknanya. ‘Menganalisis’ selalu diikuti oleh objek (misalnya: menganalisis data, menganalisis masalah).
4. Berikut ini yang bukan merupakan ciri-ciri kalimat efektif adalah…
   • Kesepadanan struktur
   • Kepaduan gagasan
   • Kehematan kata
   • Pemborosan kata
   Jawaban: D
   Pembahasan: Kalimat efektif harus memiliki kepaduan gagasan, kesepadanan struktur, kehematan kata, dan kelogisan. Penggunaan kata yang berlebihan (pemborosan kata) justru menghindari keefektifan.
5. Penulisan judul karangan yang benar sesuai PUEBI adalah…
   • Peran Bahasa Indonesia dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
   • Peran Bahasa Indonesia Dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi
   • Peran bahasa Indonesia dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
   • Peran Bahasa Indonesia dalam pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
   Jawaban: A
   Pembahasan: Setiap kata pada judul, kecuali kata tugas (preposisi, konjungsi, interjeksi), diawali dengan huruf kapital.
6. Majas yang membandingkan sesuatu dengan sesuatu yang lain secara langsung tanpa menggunakan kata ‘seperti’, ‘bagai’, ‘ibarat’ adalah…
   • Simile
   • Metafora
   • Personifikasi
   • Hiperbola
   Jawaban: B
   Pembahasan: Metafora adalah gaya bahasa perbandingan langsung, sedangkan simile menggunakan kata pembanding.
7. Kata ‘di mana’ dalam kalimat ‘Dia tidak tahu di mana rumah temannya.’ berfungsi sebagai…
   • Konjungsi
   • Preposisi
   • Kata ganti penanya
   • Adverbia
   Jawaban: C
   Pembahasan: Dalam konteks ini, ‘di mana’ berfungsi sebagai kata tanya yang mengacu pada tempat, sehingga merupakan kata ganti penanya.
8. Penggunaan tanda titik dua (:) yang tepat terdapat pada kalimat…
   • Ketua: Bapak Budi, Sekretaris: Ibu Ani.
   • Mereka memerlukan: meja, kursi, dan lemari.
   • Hanya ada dua pilihan: pergi atau tinggal.
   • Fakultas ini memiliki tiga jurusan: Bahasa, Sastra, dan Pendidikan.
   Jawaban: D
   Pembahasan: Tanda titik dua digunakan pada akhir suatu pernyataan lengkap yang diikuti pemerincian atau penjelasan.
9. Imbuhan ‘ke-‘ pada kata ‘kekasih’ memiliki makna…
   • Yang di-
   • Mempunyai sifat
   • Kumpulan
   • Menjadi
   Jawaban: A
   Pembahasan: Imbuhan ‘ke-‘ pada ‘kekasih’ menunjukkan makna ‘yang dicintai’ atau ‘orang yang dikasihi’.
10. Kalimat yang mengandung unsur pleonasme adalah…
    • Para siswa sedang belajar di perpustakaan.
    • Mari kita maju ke depan untuk menerima penghargaan.
    • Dia adalah orang yang sangat rajin.
    • Pemerintah akan menaikkan harga BBM.
    Jawaban: B
    Pembahasan: Pleonasme adalah penggunaan kata-kata yang berlebihan atau tidak perlu, seperti ‘maju ke depan’ karena ‘maju’ sudah berarti ‘ke depan’.
11. Pernyataan yang tepat mengenai konsep ‘ujaran’ dalam linguistik adalah…
    • Realitas bahasa yang konkret dan individual
    • Sistem lambang bunyi arbitrer
    • Unit gramatikal terkecil yang bermakna
    • Kumpulan kata yang membentuk gagasan
    Jawaban: A
    Pembahasan: Ujaran adalah realisasi bahasa yang bersifat konkret dan individual, berbeda dengan ‘bahasa’ yang bersifat abstrak atau ‘kalimat’ yang merupakan unit gramatikal.
12. Istilah yang tepat untuk merujuk pada perubahan bentuk kata akibat pengaruh lingkungan fonologis adalah…
    • Disimilasi
    • Metatesis
    • Asimilasi
    • Vokalisasi
    Jawaban: C
    Pembahasan: Asimilasi adalah proses perubahan bunyi menjadi mirip atau sama dengan bunyi di dekatnya.
13. Mana dari kalimat berikut yang menunjukkan kesalahan penalaran (fallacy)?
    • Semua manusia akan mati, Socrates adalah manusia, jadi Socrates akan mati.
    • Pendapatmu salah karena kamu masih muda dan belum berpengalaman.
    • Jika hujan, jalanan basah. Jalanan basah, jadi pasti hujan.
    • Mayoritas masyarakat setuju, maka itu pasti benar.
    Jawaban: B
    Pembahasan: Ini adalah penalaran ‘ad hominem’, menyerang pribadi lawan bicara daripada argumennya. Kesalahan ini terjadi ketika seseorang menyerang karakter, motif, atau atribut lain dari seseorang yang menyajikan argumen, bukan argumen itu sendiri.
14. Kata ‘sejarah’ berasal dari bahasa Arab ‘syajarah’ yang berarti pohon. Dalam konteks ilmu, ini menunjukkan bahwa sejarah…
    • Berasal dari peradaban Timur Tengah
    • Bersifat statis dan tidak berubah
    • Hanya mempelajari masa lalu
    • Memiliki keterkaitan dan kesinambungan peristiwa
    Jawaban: D
    Pembahasan: Asal kata ‘syajarah’ (pohon) yang memiliki akar dan cabang, menggambarkan sejarah sebagai sesuatu yang memiliki akar masa lalu dan berkembang seiring waktu, saling berkaitan.
15. Manakah dari pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan prinsip pembelajaran Bahasa Indonesia yang komunikatif?
    • Siswa dilatih untuk menggunakan bahasa dalam situasi nyata dan bermakna.
    • Siswa menghafal kaidah tata bahasa sebanyak mungkin.
    • Guru lebih banyak menjelaskan teori daripada praktik.
    • Penilaian didasarkan pada kemampuan menulis indah.
    Jawaban: A
    Pembahasan: Pembelajaran komunikatif menekankan pada penggunaan bahasa untuk berinteraksi dan menyampaikan makna secara nyata, bukan sekadar menghafal teori.
16. Fungsi utama paragraf pembuka dalam sebuah esai adalah…
    • Menyajikan kesimpulan akhir
    • Memperkenalkan topik dan menarik perhatian
    • Menguraikan argumen secara detail
    • Memberikan contoh-contoh konkret
    Jawaban: B
    Pembahasan: Paragraf pembuka berfungsi untuk menarik perhatian pembaca dan memperkenalkan topik yang akan dibahas.
17. Apa yang dimaksud dengan ‘diksi’ dalam penulisan?
    • Penggunaan tanda baca yang benar
    • Susunan kalimat yang efektif
    • Pilihan kata yang tepat dan sesuai konteks
    • Penggunaan gaya bahasa yang indah
    Jawaban: C
    Pembahasan: Diksi adalah pilihan kata yang tepat dan selaras untuk mengungkapkan gagasan agar mendapatkan efek tertentu.
18. Jenis membaca yang bertujuan untuk menemukan informasi tertentu secara cepat dan akurat disebut…
    • Scanning
    • Skimming
    • Membaca intensif
    • Membaca ekstensif
    Jawaban: A
    Pembahasan: Skimming adalah membaca cepat untuk mendapatkan gambaran umum, sedangkan scanning adalah membaca cepat untuk mencari informasi spesifik.
19. Kalimat yang menggunakan kata penghubung intrakalimat adalah…
    • Dia datang ketika saya sedang makan.
    • Dia pintar, oleh karena itu dia selalu juara.
    • Meskipun lelah, namun dia tetap semangat.
    • Dia pergi, lalu dia kembali lagi.
    Jawaban: A
    Pembahasan: Kata ‘ketika’ menghubungkan dua klausa dalam satu kalimat majemuk bertingkat, menjadikannya penghubung intrakalimat.
20. Berikut adalah contoh kalimat pasif yang benar:
    • Ayah membaca koran setiap pagi.
    • Koran itu dibaca ayah setiap pagi.
    • Setiap pagi ayah membaca koran.
    • Membaca koran dilakukan ayah setiap pagi.
    Jawaban: B
    Pembahasan: Kalimat pasif memiliki subjek yang dikenai tindakan, ditandai dengan predikat berawalan ‘di-‘ atau ‘ter-‘.

Isian Singkat

1. Singkatan dari Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia adalah…
   Jawaban: PUEBI
2. Bagian kalimat yang berfungsi menerangkan subjek atau objek dalam sebuah kalimat adalah…
   Jawaban: Predikat
3. Gaya bahasa yang melebih-lebihkan kenyataan disebut…
   Jawaban: Hiperbola
4. Proses pembentukan kata dari kata dasar dengan menambahkan imbuhan disebut…
   Jawaban: Afiksasi
5. Unsur intrinsik dalam karya sastra yang merujuk pada urutan peristiwa dalam cerita adalah…
   Jawaban: Alur

Uraian

1. Jelaskan perbedaan antara kalimat tunggal dan kalimat majemuk, berikan masing-masing satu contoh!
   Jawaban: Kalimat tunggal adalah kalimat yang hanya memiliki satu klausa (satu subjek dan satu predikat). Contoh: ‘Adik menangis.’ Kalimat majemuk adalah kalimat yang memiliki lebih dari satu klausa. Kalimat majemuk dibagi menjadi majemuk setara (klausa-klausa memiliki kedudukan yang sama) dan majemuk bertingkat (klausa-klausa memiliki kedudukan yang tidak sama, ada induk kalimat dan anak kalimat). Contoh: ‘Ibu memasak nasi dan ayah membaca koran.’ (Majemuk setara) atau ‘Dia tidak masuk sekolah karena sakit.’ (Majemuk bertingkat).
2. Bagaimana cara meningkatkan minat baca siswa di era digital ini? Jelaskan strategi yang bisa diterapkan oleh guru Bahasa Indonesia!
   Jawaban: Untuk meningkatkan minat baca siswa di era digital, guru Bahasa Indonesia dapat menerapkan beberapa strategi, antara lain: 1) Memanfaatkan platform digital (e-book, aplikasi cerita interaktif, blog) yang relevan dengan minat siswa. 2) Mengadakan klub buku daring atau diskusi buku melalui media sosial. 3) Mengintegrasikan literasi digital dengan literasi membaca, misalnya meminta siswa membuat resensi buku dalam bentuk video atau podcast. 4) Memberikan kebebasan memilih bahan bacaan sesuai minat siswa, baik fiksi maupun nonfiksi. 5) Menjadi teladan dengan menunjukkan kegemaran membaca dan berbagi rekomendasi buku. 6) Mengadakan tantangan membaca dengan hadiah menarik.
3. Sebutkan dan jelaskan tiga fungsi utama Bahasa Indonesia sebagai bahasa negara!
   Jawaban: Tiga fungsi utama Bahasa Indonesia sebagai bahasa negara adalah: 1) Bahasa resmi kenegaraan: Digunakan dalam upacara kenegaraan, dokumen resmi, dan pidato kenegaraan. 2) Bahasa pengantar pendidikan: Digunakan sebagai bahasa pengantar di semua jenjang pendidikan di Indonesia. 3) Alat perhubungan pada tingkat nasional: Berfungsi sebagai alat komunikasi antar suku, antar daerah, dan antar budaya di seluruh wilayah Indonesia untuk menyatukan perbedaan yang ada.
4. Analisis kalimat berikut: ‘Meskipun sudah larut malam, tetapi dia masih terus belajar demi meraih cita-citanya.’ Apakah kalimat tersebut efektif? Jelaskan alasannya!
   Jawaban: Kalimat tersebut tidak efektif. Alasannya adalah adanya penggunaan konjungsi ganda yang tidak perlu (pleonasme). Kata ‘meskipun’ dan ‘tetapi’ memiliki fungsi yang sama sebagai konjungsi subordinatif yang menyatakan pertentangan. Seharusnya cukup menggunakan salah satu saja. Kalimat efektifnya bisa menjadi: ‘Meskipun sudah larut malam, dia masih terus belajar demi meraih cita-citanya.’ atau ‘Sudah larut malam, tetapi dia masih terus belajar demi meraih cita-citanya.’
5. Bagaimana peran guru Bahasa Indonesia dalam menanamkan nilai-nilai karakter melalui pembelajaran sastra?
   Jawaban: Guru Bahasa Indonesia memiliki peran krusial dalam menanamkan nilai-nilai karakter melalui pembelajaran sastra. Guru dapat: 1) Memilih karya sastra (cerpen, novel, puisi, drama) yang kaya akan nilai moral dan etika. 2) Mengajak siswa untuk mengidentifikasi dan menganalisis nilai-nilai yang terkandung dalam cerita, seperti kejujuran, kerja keras, empati, tanggung jawab, dan kepedulian. 3) Melakukan diskusi mendalam tentang dilema karakter dan implikasi keputusan mereka terhadap nilai-nilai. 4) Mengaitkan nilai-nilai dalam sastra dengan kehidupan sehari-hari siswa. 5) Mendorong siswa untuk merefleksikan diri dan menemukan inspirasi positif dari tokoh atau tema sastra. 6) Menggunakan metode pembelajaran aktif seperti bermain peran atau drama untuk menghidupkan nilai-nilai tersebut.

Menjodohkan

1. Jodohkan istilah linguistik berikut dengan pengertiannya yang tepat!
   Morfologi

   Ilmu tentang bentuk kata

   Sintaksis

   Ilmu tentang susunan kalimat

   Semantik

   Ilmu tentang makna kata

   Pragmatik

   Ilmu tentang makna dalam konteks
   Kunci: Morfologi: Ilmu tentang bentuk kata, Sintaksis: Ilmu tentang susunan kalimat, Semantik: Ilmu tentang makna kata, Pragmatik: Ilmu tentang makna dalam konteks
2. Jodohkan jenis-jenis teks dengan tujuan komunikatifnya!
   Teks Deskripsi

   Menggambarkan objek secara rinci

   Teks Narasi

   Menceritakan urutan peristiwa

   Teks Prosedur

   Memberikan petunjuk melakukan sesuatu

   Teks Eksposisi

   Menjelaskan informasi atau gagasan
   Kunci: Teks Deskripsi: Menggambarkan objek secara rinci, Teks Narasi: Menceritakan urutan peristiwa, Teks Prosedur: Memberikan petunjuk melakukan sesuatu, Teks Eksposisi: Menjelaskan informasi atau gagasan